西安美陳設(shè)計(jì)：多樣性博物館設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循什么原則呢？（一）

 

一、道德教育也屬思想教育的范疇，我國(guó)文化教育部門(mén)也強(qiáng)調(diào)對(duì)青少年的教育基地，弘揚(yáng)民族文化、振奮民族精神，使青少年從小樹(shù)立起愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)揮自己的聰明才智，為祖國(guó)的繁榮昌盛，人類(lèi)的進(jìn)步事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

 

 

 

二、在特定的陳列環(huán)境中，把文物標(biāo)本的價(jià)值內(nèi)涵以生動(dòng)的語(yǔ)言以形象的提示，使觀眾感到親切而可信。觀眾在“看”文物標(biāo)本中“聽(tīng)”講解，視聽(tīng)緊密結(jié)合，加深記憶，加強(qiáng)理解，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，對(duì)文物標(biāo)本由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從文物的直觀性、知識(shí)性、形象性、藝術(shù)性、趣味性當(dāng)中獲及歷史的反思與教益，激發(fā)投身于社會(huì)主義事業(yè)的積極性，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

 

 

三、知識(shí)傳播功能。盡管現(xiàn)代化教育已賦予學(xué)校以實(shí)物性、直觀性教育手段，但與博物館講解的直觀形象的知識(shí)傳播有很大區(qū)別：其次，博物館講解面對(duì)廣大社會(huì)觀眾，包括老、中、青、甚至少年兒童、國(guó)內(nèi)外觀眾知識(shí)傳播面廣大，不同于學(xué)校教育有年齡性、階段性的特點(diǎn)，也沒(méi)有強(qiáng)制教育接受的因素，提示不分年齡、國(guó)籍、文化層次的社會(huì)教育。

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